Con gái Emmy của chúng tôi sinh ra đã bị khiếm thính mức độ nặng sâu. Máy trợ thính mang lại rất ít lợi ích và chúng tôi nhanh chóng nhận ra rằng mình cần một giải pháp tốt hơn. Sau đó, gia đình chúng tôi quyết định rằng thiết bị phù hợp với Emmy là cấy điện cực ốc tai.
Trong khi chúng tôi biết đến tiềm năng của công nghệ, nhưng chúng tôi tự hỏi liệu con gái có thể làm tất cả những điều mà chúng tôi đã hình dung là con bé sẽ làm hay không. Chúng tôi nghĩ đến việc con nói chuyện điện thoại, chơi thể thao, ca hát, chạy quanh khu phố với bạn bè và bơi lội. Nhưng mối quan tâm lớn nhất của chúng tôi là liệu con có thể phát triển ngôn ngữ, đọc và đi học ở một trường phổ thông cùng với chị gái của mình hay không.
Emmy được cấy ốc tai điện tử khi được mười ba tháng và đã tham dự bốn năm học tập và trị liệu ngôn ngữ / phục hồi chức năng thần kinh. Mặc dù thời gian này khó khăn đối với gia đình chúng tôi, nhưng nó cho phép Emmy tiến bộ theo những cách chúng tôi đã hy vọng và cầu nguyện.
Tự vận động ở trường
Emmy được nhập học ở một trường bán công công lập ở cấp Mẫu giáo. Con bước vào một lớp học với hai mươi học sinh khác và một giáo viên tuyệt vời. Emmy là đứa trẻ duy nhất bị khiếm thính trong ngôi trường có 1.200 học sinh.
Tuần đầu tiên đi học, Emmy đứng dậy trước lớp và cho mọi người xem bộ cấy ốc tai điện tử của mình. Cô ấy mang sách tô màu đến lớp học giải thích về chứng mất thính giác và cách cấy ghép ốc tai điện tử có thể giúp ích gì, và gia đình chúng tôi cùng tham gia và trả lời câu hỏi của học sinh. Chúng tôi đã làm điều này vào đầu mỗi năm học cho đến khi con học lớp ba.
Gia đình chúng tôi đã hướng dẫn các nhân viên của trường cách sử dụng hệ thống FM, một hệ thống nghe hỗ trợ yêu cầu giáo viên phải đeo micrô để giọng nói của họ được truyền trực tiếp vào thiết bị cấy ghép của Emmy. Chúng tôi đã chia sẻ các tài nguyên với nhà trường để dạy các em về khiếm thính, sự khác biệt giữa máy trợ thính và cấy ghép ốc tai điện tử, và cách dạy trẻ bị khiếm thính.
Emmy học rất xuất sắc. Bé đã kết bạn, học đọc, và tham gia vào cả dàn hợp xướng. Con đã thử nhiều môn thể thao khác nhau bao gồm karate, bóng chuyền, bóng rổ, bóng mềm và bơi lội. Con học cách tự vận động. Con học được rằng khi bạn là một học sinh khác biệt trong một trường chính thống, bạn không thể ngại ngùng về những gì bạn cần. Bạn phải lên tiếng và giúp những người khác hiểu về bạn. Điều này đã biến con trở thành một người bênh vực không chỉ cho bản thân mà còn cho những người khác.
Chắc chắn có những thách thức trên con đường học tập của con. Việc ở trong một trường học mà không có chuyên gia thính học hoặc chuyên gia hỗ trợ am hiểu về mất thính lực và cấy ghép ốc tai điện tử là một điều khó khăn, vì không có nhân viên nào thực sự hiểu hoặc có thể đoán trước nhu cầu của Emmy. Khi đến lúc thảo luận về nơi ở mới để cháu học tập hiệu quả, chúng tôi luôn có trách nhiệm với gia đình cháu là dạy các nhân viên trong trường.
Cách trường chính thống đón nhận trẻ cấy ốc tai điện tử
Khó khăn nhất có lẽ là không có những học sinh khiếm thính khác trong trường. Mặc dù việc cấy ghép ốc tai điện tử của Emmy cho phép con tham gia hoàn toàn vào thế giới của các bạn bình thường khác, nhưng con vẫn bị điếc. Vì lý do đó, chúng tôi đã luôn cố gắng để con tham gia vào cộng đồng khiếm thính để con biết những đứa trẻ và người lớn khác cùng hoàn cảnh. Hy vọng của chúng tôi là điều này sẽ ngăn con cảm thấy mình là người duy nhất bị như vậy.
Trở thành một học sinh trưởng thành hơn
Trong suốt những năm Emmy đi học, nhu cầu của con đã thay đổi và chúng tôi đã điều chỉnh sai cho phù hợp. Trong những năm đầu, Emmy sử dụng hệ thống FM truyền thống với ốc tai điện tử của mình. Cô có chỗ ngồi ưu đãi trong lớp học, kiểm tra thiết bị trợ thính hàng ngày và liên lạc thường xuyên giữa nhân viên nhà trường và phụ huynh.
Khi lớn hơn, cô ấy đã yêu cầu đóng phụ đề cho tất cả các video được chiếu ở trường. Khi vào cấp hai và các lớp học có thảo luận nhiều hơn, cô ấy bắt đầu sử dụng các thiết bị hỗ trợ nghe khác như Phonak Roger Pen và Roger Select để hỗ trợ nghe tốt hơn khi trong một lớp học ồn ào và khi chơi thể thao.
Hướng ra thế giới
Emmy hiện là sinh viên năm nhất Đại học Bắc Arizona và đang theo học ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Đặc biệt. Cô là thành viên hội đồng quản trị của AG Bell Chapter địa phương, cố vấn cho Advanced Bionics, thành viên câu lạc bộ ASL và Mạng lưới bệnh tiểu đường trường đại học cũng như một số câu lạc bộ giáo dục.
Chúng tôi lo lắng về điều gì sẽ xảy ra với chỗ ở của Emmy tại trường đại học, nhưng chúng tôi nhận thấy rằng trường đại học của con sẵn sàng đi xa hơn để giúp con. Họ thiết lập các dịch vụ CART (Bản dịch thời gian thực truy cập giao tiếp) cho mỗi lớp học của con. Trong thiết lập này, giáo viên nói vào micrô và nhà cung cấp dịch vụ từ xa sẽ nhập bài giảng trong thời gian thực để bài giảng có thể hiển thị trên máy tính của Emmy khi cô kết nối với dịch vụ qua Skype. Họ cũng cung cấp cho con một hệ thống cảnh báo có thể nghe được, bao gồm chuông cửa cho phòng ký túc xá, báo cháy và khói cho từng phòng và phòng tắm mà con sử dụng, và hệ thống cảnh báo trên máy tính để bàn kết nối với điện thoại di động.
Những gì chúng tôi đã học được
Mười chín năm trước, khi Emmy bị chẩn đoán là bị mất thính lực trầm trọng, chúng tôi không biết điều gì sẽ xảy ra với con hay cho gia đình chúng tôi. Chúng tôi vô cùng sợ hãi khi phải chuyển con từ lớp học can thiệp sớm với các chuyên gia có kinh nghiệm về khiếm thính để vào học một trường học chính thống. Nhưng trong trường học chính thống, chúng tôi đã tìm thấy những nhân viên và giáo viên tuyệt vời.
Nếu bạn có con bị khiếm thính, dưới đây là một số điều bạn có thể làm để đảm bảo chúng có được hiệu quả tốt nhất trong việc giáo dục, bất kể chúng đang ở trong môi trường học nào.
Thông báo với trường học. Có thể bạn đã cố gắng tìm hiểu càng nhiều càng tốt về khiếm thính và các công nghệ hỗ trợ nghe để xác định con đường tốt nhất cho con khi bạn phát hiện ra con bị mất thính lực. Điều đó giúp bạn tiếp tục học tập và cập nhật thông tin về các công nghệ trợ thính có thể giúp ích cho con ở trường, cho dù đó là hệ thống FM hay thiết bị hỗ trợ khác. Tiếp tục trò chuyện với chuyên gia chăm sóc sức nghe luôn là một nơi bắt đầu tốt.
Là một phần của nhóm. Giữ mối quan hệ hợp tác và tích cực với trường học của con và cả các giáo viên của con. Giữ liên lạc với giáo viên và tìm hiểu môi trường học tập của con để cùng nhau giúp đỡ và đảm bảo đáp ứng nhu cầu của con mình.
Cho trẻ tham gia. Trong mọi việc chúng ta làm với tư cách là cha mẹ và là người chăm sóc cho con, nhiệm vụ của chúng ta là nuôi dạy con cái để chúng ngày càng có trách nhiệm với bản thân khi lớn lên. Đồng thời, điều quan trọng là dạy con tự chủ động và biết những nhu cầu lắng nghe của bản thân. Khi các câu hỏi và thách thức nảy sinh trong trường học, hãy để con bạn tham gia vào quá trình này miễn sao phù hợp với lứa tuổi. Bằng cách này, bạn có thể xác định vấn đề, cùng nhau đưa ra giải pháp và vượt qua thử thách.
Dù con bạn học ở trường nào, và tại trường có chuyên gia thính học hay không, đừng bao giờ đánh giá thấp tầm quan trọng tiếng nói của một phụ huynh có đầy đủ các thông tin về tình trạng của con. Bạn là người hiểu con mình nhất và là người bênh vực tốt nhất cho con cho đến khi chúng có thể tự bênh vực cho chính mình.
Helen Tinsman, M.S. CCC-SLP
COCHLEAR IMPLANT CONSUMER SPECIALIST
Nếu cần hỗ trợ thêm về việc lựa chọn thiết bị phù hợp, băn khoăn cấy ốc tai điện tử hết bao nhiêu tiền, bố mẹ đừng ngại liên hệ với AB nhé! Đội ngũ các chuyên gia/ chuyên viên thính lực AB luôn sẵn sàng lắng nghe, hỗ trợ giải đáp và đồng hành cùng bố mẹ trên hành trình tìm lại thính lực cho bé.
- Gọi điện: 0902 699 902 (Thứ 2 - Thứ 6 từ 8:00 - 17:00)
Hoặc bạn cũng có thể cập nhật thông tin tại fanpage https://www.facebook.com/OctaiABVietnam/